序 言
安博app登录入口-安博（中国）是经教育部批准设立的民办普通本科学校，由东华教育集团创办。前身是1986年创建的吉林省蓝盾汽车驾驶修理专业学校；2000年与吉林农业大学合作创办吉林农业大学发展学院；2004年被教育部批准为独立学院；2013年经教育部批准转设为民办普通本科学校—安博app登录入口-安博（中国）。
学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循高等教育发展规律，以人才需求为导向，以服务地方经济社会发展为宗旨，以专业建设为引领，以学科建设为支撑，以课程建设为基。远游榻ㄉ栉氐，以提高教育质量为目的。坚持推进校企合作、产教融合，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，坚持走内涵发展、特色发展、持续发展之路，努力把学校建成“特色明显、优势突出、国内一流的应用型大学”。
第一章 总 则
第一条 为保障学校依法自主办学，建立现代大学制度，促进学校健康发展，实现学校奋斗目标，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《民办高等学校办学管理若干规定》等法律、法规和规章，制定本章程。
第二条 学校名称为安博app登录入口-安博（中国），简称为长科；英文名称为College of Science and Technology Changchun，缩写为CSTC。
第三条 办学地址为吉林省长春市双阳区东华大街1699号。
第四条 学校由东华教育投资集团有限公司独立投资举办。学校为民办普通本科学校。学校为非营利性组织，学校具有独立法人资格，是社会主义高等教育事业的组成部分。建立健全学校党组织政治把关、董事会依法决策、学校行政领导班子照章程执行、师生员工民主监管的内部治理体系。
第五条 办学宗旨：坚持依法办学、依法治校，遵循经济社会发展规律和高等教育规律。坚持规模、结构、质量、效益协调发展，坚持“质量立校、人才兴校、特色强校、依法治校”。
第六条 学校的办学定位是“创建特色明显、优势突出、国内一流的应用型大学”。以本科教育为主，遵循聚焦主业、严控规模、保证质量的原则，适当开展非全日制学历继续教育和非学历继续教育依法发展留学生教育。适应地方经济社会发展和产业结构调整需要，构建以工学、医学为主体，以农学为特色，理学、文学、经济学、管理学、教育学、艺术学等多学科协调发展的专业体系。立足吉林，面向东北，辐射全国，为地方经济社会发展服务。培养德、智、体、美、劳全面发展，具有家国情怀、专业素养、职业精神、创新意识的高素质应用型人才。
第七条 办学指导思想：学校坚持和加强党的全面领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，坚守为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第八条 学校校训是“崇德至善、笃学强能”。
第二章 党的建设
第九条 学校依据《中国共产党章程》和有关规定建立中国共产党安博app登录入口-安博（中国）委员会（以下简称学校党委）和中国共产党安博app登录入口-安博（中国）纪律检查委员会。中国共产党安博app登录入口-安博（中国）委员会按照《中国共产党章程》开展活动，加强党的建设。学校党组织关系隶属于中共吉林省委教育工作委员会，学校党委、纪委每届任期5年。
学校党委的主要职责。学校党委是党在学校中的战斗堡垒，坚持以党的政治建设为统领，把抓好思想政治工作与德育工作作为首要政治责任，全面加强学校党建工作。
（一）把牢政治方向。学校党组织在学校治理结构中具有法定地位，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持把党的领导贯彻到办学治校全过程各方面。宣传执行党的理论和路线方针政策，推动学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，加强政治引领，组织凝聚师生，确保学校坚持正确政治方向、正确育人导向。
(二)强化思想政治引领。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，推动党的创新理论进教材、进课堂、进师生头脑。加强和改进学校思想政治教育，落实大中小学思政课一体化建设要求，把理想信念教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育贯穿学校教育全过程，加强师德师风建设，营造良好校园文化，推动形成良好校风教风学风，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(三)加强组织建设。落实基层党建工作责任制，讨论决定学校党的基层组织和工作机构设置，加强党组织领导班子建设和人才队伍建设。严肃党内政治生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。加强党建和思想政治工作队伍的教育、培训、选拔、考核和监督，抓好党风廉洁建设。领导学校工会、共青团、妇联等群团组织和教职工大会（代表大会)，联系服务师生员工，做好统一战线工作。
(四)参与决策监督。坚持党的领导、贯彻党的决定，推进依法治校，推动学校健全章程和各项管理制度，支持学校董事会和校长依法依章程行使职权、开展工作，依照法律法规和有关规定参与学校重大决策并实施监督，引导学校依法办学、规范办学、诚信办学，确保党的路线方针政策在民办学校贯彻落实。
(五)维护安全稳定。贯彻总体国家安全观，落实意识形态工作责任制，维护学校政治安全和校园稳定，抵御和防范校园传教渗透，支持学校法定代表人履行校园安全第一责任人职责，防范化解各类风险隐患。
(六)促进高质量发展。坚持为党育人、为国育才，推动学校党的建设与教育事业发展深度融合，引导民办学校提供差异化、多元化、特色化教育供给，促进民办教育高质量发展，为加快建设高质量教育体系作出积极贡献。
(七)把准工作定位。要加强学校党组织建设、健全有关制度机制，全面增强基层党组织生机活力，筑牢意识形态安全防线，把师生思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，教育引导师生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心。
第十条 学校党委设书记1名，副书记2名。书记由上级党组织选派。
第十一条 学校党委书记是学校董事会成员，通过法定程序进入学校董事会，符合条件的党委专职副书记也应进入董事会，按有关规定参与学校重大事项研究决策。学校党组织班子与学校决策机构、行政领导班子实行“双向进入、交叉任职”，党组织书记、专职副书记以外的班子成员应按学校章程进入行政管理层，党员校长、副校长等行政机构成员可按党内有关规定进入党组织班子。
第十二条 健全党组织议事决策制度。学校党组织要健全党组织会议、党组织与行政领导班子联席会议等议事决策制度，完善党组织与学校董事会、监事会日常沟通协商机制。涉及学校党的建设、思想政治工作、德育工作、维护政治安全等事项，由党组织研究决定。涉及学校发展规划、重要改革事项、经费预算和决算、大额资金使用、重要人事安排和师生员工切身利益等重大事项，党组织要召开会议，从坚持党的领导、把牢正确办学方向、严把领导人员政治素质关、维护校园和谐稳定等方面进行认真研究讨论，提出明确意见，由董事会会议作出决定。涉及教师聘用、课程建设、教材选用、招生考试、学术活动、对外交流等教育教学重要事项，通过召开学校党组织与行政领导班子联席会议等方式进行讨论、作出决定，党组织要在其中把好政治关。
第十三条 健全党的工作部门，党委下设：党委办公室、党委组织部、党委宣传部、党委统战部、党委教师工作部、党委学生工作部、党委安全保卫部、党校等机构，增加工作力量配备，配足配齐校级党的工作机构专职工作人员。按照专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的要求，分别配齐配强辅导员、思政课教师、心理健康教育教师。加强党组织活动阵地建设，将党建和思想政治工作经费列入年度经费预算，设立专户或专账，保证专款专用。
第十四条 学校党委要领导教职工大会(代表大会)认真参与民主管理和监督，审议涉及教职工切身利益重大事项方案，强化学校党委对学校重要决策实施的监督，定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告以及学校重大事项情况通报，监督学校重要决策落实情况。
第十五条 学校党委根据工作需要在学校二级单位建立党组织，监督党的教育方针贯彻落实，巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，加强思想政治引领，筑牢师生理想信念根基，保证教学科研管理等各项任务完成。院（系）党组织应配备专职副书记和专职组织员。
第十六条 党政联席会议是院级单位党组织的基本决策机制和工作方式，讨论和决定本单位重要事项。院级单位召开党组织会议研究决定包括党员干部的任用、党员队伍建设等党的建设工作。院级单位涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等事项的，应当经党组织会议研究讨论后，再提交党政联席会议决定。
第十七条 加强党员队伍建设。做好党员发展工作，严格党的组织生活，规范党员组织关系管理，做实党员教育培训，从严教育管理党员。
第十八条 学校党的纪律检查委员会，在学校党委和上级纪律检查委员会（省纪委监委驻省教育厅纪检监察组）领导下进行工作。党的纪律检查委员会应设立专门工作机构，配备必要的工作人员，主要职责：
（一）维护党的章程和其他党内法规，对党员进行遵纪守法教育，作出关于维护党纪的决定。
（二）检查党组织和党员贯彻执行党的路线方针政策和决议情况，对党员干部行使权力进行监督。
（三）协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，推进廉洁教育和廉政文化建设。
（四）检查、处理党组织和党员违反党的章程，以及其他党内法规的案件，按照有关规定决定或取消对这些案件中党员的处分。
（五）受理党员的控告和申诉，保障党的章程、规定的党员权利不受侵犯。
第三章 学校功能与教育形式
第十九条 学校要充分发挥人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作与交流五大功能。
第二十条 学校以立德树人为根本任务，培养德智体美劳等全面发展的，具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力的高素质应用型、技术技能型的人才。
第二十一条 学校以教学为中心，视人才培养的质量为生命线。
（一）全面实施素质教育；
（二）实现向应用型大学转变；
（三）创新产教融合、协同创新的应用型人才培养模式；
（四）切实加强校风教风学风建设；
（五）改革教学方法，应用现代教育技术和网络信息技术提升教学质量；
（六）保证教学经费投入；
（七）强化实践育人，切实加强实践和实训教学，加强实验室、实训中心、工程实践中心建设；
（八）注重学生创新精神、实践能力、就业创业能力和终身学习能力的培养；
（九）加强教学质量自我评估；
（十）建立健全监测和保障体系。
第二十二条 保障和提高教育教学质量的原则
（一）立德树人原则。坚持以立德树人为根本任务，树立正确的教学质量观，将学生成长成才和可持续发展作为衡量教学质量的重要标准。
（二）三全育人原则。坚持全员、全过程、全方位育人，落实教学质量责任制度，形成任务明确、互相协作和互相促进的教学质量管理整体。
（三）系统推进原则。坚持系统推进，全面深化教育教学改革，引导高等学校把资源配置和工作着力点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。
（四）重点突破原则。在影响人才培养质量的关键领域和薄弱环节上，调动学校各部门和广大师生的积极性、主动性，以重点突破带动整体推进。
（五）促进共享原则。加强校、内外优质教育教学资源共享的制度建设，搭建省级、校级项目资源共享平台，进一步完善和强化质量绩效考核制度。
第二十三条 学校根据人才培养目标和要求，自主制定学生培养方案、教学计划，自主选编教材，组织实施教学活动。
第二十四条 建设体现中国特色社会主义特点、时代特征和学校特色的大学文化。突出大学文化品位，弘扬社会主义主旋律。
第二十五条 学校根据国家政策、社会需求、办学条件和审批机关核定的办学规模，制定招生方案，自主调节学科专业招生比例。
第二十六条 学校学科专业设置以工学、医学为主体，以农学为特色，理学、文学、经济学、管理学、教育学、艺术学等多学科协调发展的专业体系。学校根据国家、社会需要和办学实际，依法自主设置和调整学科、专业。
第二十七条 健全校内教材管理制度和工作机制。学校根据人才培养目标、规格和要求，制订和优化人才培养方案，分层分类组织实施教育教学活动，加强教材建设和管理，建立健全教育质量保障体系，努力提高人才培养质量。
第二十八条 学校主要教育形式为全日制学历教育。学历教育以本科生为主。适当开展专科生学历教育。学校依法确定和调整学历教育修业年限，实行学分制。
第二十九条 学校依法颁发学业证书和学位证书。学校依法实行学位制度，授予学士学位。
第三十条 学校开展基础研究和应用研究，推动学术进步、科技创新、成果转化。
第三十一条 学校发挥学科、科研及人才优势，主动服务经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。
第三十二条 高等学校按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作。
第四章 组织与机构